금융 전공 학생들의 ‘준또래’ 멘토링, 학교 학생들의 금융 문해력 높여

FT 조사에 따르면 경영대학원의 아웃리치 프로그램이 확대되고 있으며, 더 많은 학교가 참여해야 한다는 요구도 나오고 있다.

앤드루 잭

2026년 6월 15일 게재

FT 편집장 루라 칼라프가 매주 발행되는 이 뉴스레터에서 자신이 가장 좋아하는 기사를 선정합니다.

매슈 스완은 런던의 베이즈 비즈니스 스쿨에서 회계·금융 학사 학위를 공부하고 있지만, 수강 중 다른 교실에서 또 다른 기술을 배우는 일도 즐겼습니다. 바로 지역 학교에서의 멘토링입니다.

지난 1년 동안 그는 매주 A레벨 경영학과 컴퓨터과학을 공부하는 한 청소년을 만나 학생의 자신감을 키우고 학업과 진로 개발을 돕는 일을 해왔습니다.

“사람들의 역량을 최대한 끌어내고, 다른 사람들을 관리하는 능력을 발전시키는 방법에 관심이 있습니다”라고 Swann은 말한다.

Swann이 다니는 대학은 학생과 교직원을 지역사회와 연결하는 전 세계 여러 대학 중 하나다. 이러한 대학들은 학교에 교육과 지원을 제공하며, 학생들에게 보충적인 금융·경제 교육과 생활 기술을 가르치고 추가 교육과 취업을 추구할 수 있도록 영감과 동기를 부여한다.

FT가 경영대학원과 대학을 대상으로 실시한 설문에서는 중등교육과 고등교육 간 격차를 해소하기 위한 outreach 활동에 참여하는 기관이 거의 50곳에 이르는 것으로 나타났다. 일부 기관은 광범위한 연계를 구축했지만, 다른 많은 기관의 활동은 범위와 규모, 경제성 측면에서 여전히 제한적이다.

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“비슷한 연령대와 경험을 지닌 사람들 간의 멘토링은 강력한 효과가 있습니다.” 대학생과 중·고등학생을 연결하는 프로그램을 총괄하는 베이즈의 사이먼 파커 교수가 말했다. “다른 [경영]대학들도 더 많이 참여하는 모습을 보면 좋겠습니다.”

가장 규모가 큰 프로그램 중 하나는 펜실베이니아대학교 와튼스쿨에서 운영된다. 이 프로그램은 2,600명 이상의 고등학생에게 온라인 수업부터 대학 학점을 취득할 수 있는 과정까지 다양한 교육 선택지를 제공하며, 여기에는 개인 재무 기초 과정도 포함된다.

다른 곳의 유사한 과정들과 마찬가지로 상당한 수강료가 부과되며, 지원 절차를 거쳐 캠퍼스에 직접 참석하거나 원격으로 접속해야 한다. 와튼의 개인 재무 과정 수강료는 4,230달러지만, 지역 공립학교에 다니는 학생들은 무료로 수강할 수 있다.

반면 플로리다국제대학교 경영대학은 트루이스트 펠로 4명을 마이애미-데이드 카운티의 고등학교에 파견해 금융, 예산 관리, 부채 및 취업 준비에 관한 90분짜리 대면 수업 9회를 무료로 진행한다.

조지타운대학교 맥도너 경영대학원은 주로 대학에 진학한 가족 구성원이 없는 1세대 대학생과 사회경제적 배경이 낮은 학생들이 고등교육을 준비할 수 있도록 리치(Reach) 프로그램을 통해 무료 지원과 금융 교육을 제공한다.

일부 프로그램은 특정 집단을 대상으로 한다. 예를 들어 시드니에 있는 뉴사우스웨일스대학교는 중등학교에 재학 중인 사회경제적 배경이 낮은 여학생과 원주민 공동체 출신 여학생에게 교육을 제공한다.

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고등교육이나 주최 기관에 대한 지원을 늘리기를 바라는 경우가 많지만, 뭄바이의 SP Jain 경영·연구대학이 운영하는 아비유다야(Abhyudaya) 프로그램은 더욱 포괄적이다. 매년 약 360명의 학생이 인근 취약 지역 출신의 시타라(sitara·별) 아동 한 명씩의 멘토가 된다.

이 프로그램의 책임자인 아라티 나가라지는 많은 지원이 금융 이해력 교육과 보다 폭넓은 실질적 도움에 초점을 맞춘다고 말한다. 그는 “가정들은 정부 프로그램에 필요한 적절한 서류조차 갖추지 못한 경우가 많습니다”라고 말한다. “언젠가는 시타라가 멘토가 되기를 바랍니다.”

포르투갈에서는 리스본경제경영대학원(ISEG)이 160개 중등학교와 함께 ‘머니 매터스(Money Matters)’를 운영한다. 이 프로그램은 매년 약 2,000명의 학생을 ISEG 재학생 100명과 교수진 30명에게 연결해 투자, 과세, 예산 관리 및 금융 의사결정에 관한 교육을 제공한다.

헝가리 코르비누스대학교의 학생 단체 ‘스투디움 제네랄레(Studium Generale)’는 매년 약 1,700명의 중등학생에게 수학, 역사, 경제학 무료 입시 준비 수업을 제공한다. 이 프로그램은 매주 대면 및 온라인 수업, 모의 졸업시험, 오픈데이와 학습 준비 캠프로 구성된다.

프랑스에서 에드헥(Edhec)은 ‘탈랑 리세(Talents Lycée)’라는 여름 캠프를 운영하며, 정부가 지원하는 ‘코르데 드 라 레위시트(Cordées de la Réussite)’ 프로그램을 통해 매년 릴과 니스의 학교에서 취약한 배경을 가진 약 200명의 학생에게 재학생들의 무료 개인지도와 멘토링을 제공한다.

교육 경험 학장인 앤 주카렐리는 이것이 학생들의 “시야를 넓히고, 고등교육에 참여하며, 더욱 야심 찬 진로를 추구하는 데 도움이 된다”고 말한다.

학교 학생들을 지원하기 위해 마련된 프로그램과 함께, 교사 교육을 목표로 하는 프로그램도 소수 운영되고 있다. 스탠퍼드대학교의 새로운 개인금융 교사 연수원은 미국 내 더 많은 주가 개인금융 교육을 의무화하면서 높아지는 수요를 반영해 다음 달 일주일간의 교육 과정을 개최할 예정이다.

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Stanford 금융 의사결정 이니셔티브의 책임자인 Annamaria Lusardi는 “금융 문해력 교육의 필요성이 이보다 더 컸던 적은 없습니다. 대학과 경영대학원은 중요한 역할을 할 수 있습니다”라고 말한다.

West Virginia University는 웨스트버지니아주 모든 고등학생이 회계학과 미시경제학을 비롯한 일부 대학 강의를 온라인으로 수강할 수 있도록 한다. 또한 교사들에게 개인 금융을 가르치는 1주일간의 무료 교내 여름 연수 프로그램을 제공하며, 전문성 개발 학점을 취득할 기회도 준다.

영국의 Alliance Manchester Business School은 지난해 Bank of England의 지원을 받아 해당 지역 교사들이 자신의 주 전공 과목과 함께 A-level 경제학을 가르칠 수 있도록 연수하는 프로그램을 시작했다. 올해는 대상 지역을 확대하고 참가자 수를 두 배로 늘려 50명으로 확대할 준비를 하고 있다.

홍콩의 University of Science and Technology는 학교 교장을 대상으로 2일간의 임원 교육 과정을 제공하며, 12주말에 걸쳐 교내에서 진행되는 12세 이상 학생 대상 Business YoungStars 프로그램도 운영한다. 학부 모집 및 입학 담당 부책임자인 Winnie Chan은 “우리는 이러한 필요성을 알고 있습니다. 학생들은 극심한 스트레스를 받고 있습니다. 우리 프로그램을 통해 학생들은 교과서와 시험에서 잠시 벗어나 진정으로 새로운 무언가를 탐구할 수 있습니다”라고 말한다.

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